3. 第 3 章（2/4）

就，怎么说呢，做到这个份儿上，你们救委会未免也过于贴心了吧？！

不过，“学籍问题”？

是说，他到了新世界以后还得继续去上学？

“也不一定啦。”系统说，“在众多系统宿主之中，也有不少和宿主你一样生理年龄还未成年，理论上应该还在继续上学的人，但是因为要执行救世任务，所以在去往平行世界以后，根本就没有那种空闲时间和精力继续去上学的……”

只是阿纲的情况比较特殊，他在接下来的很长一段时间里都不需要去完成什么特别的任务，对这个平行世界来说，只要阿纲生活在那里，哪怕他什么都不做，就已经是在拯救世界了。

所以——

“考虑到宿主你的生理年龄毕竟只有14岁，无论救委会还是我，都觉得你还是去上学比较好哦。”

系统用**翅膀包住阿纲的手腕。

“而且人类不是社会性的动物么？长时间脱离同类的话，会对宿主你的心理造成不好的影响吧？”

曾经就有年纪比较小的宿主因为要一直不间断地完成任务，没有时间和同龄人接触，长此以往性格发生了严重的扭曲，后来在一次任务中因为行事过于激进，最终导致了任务失败、亲眼目睹了世界的灭亡。

“据说那位宿主后来申请抹消所有的拯救世界相关记忆，回去了他原本的世界，而那位和他搭档的系统前辈也因此一蹶不振，提早退休，躲去不知哪个虚拟空间治疗心伤，至今都没有再出现过……”

系统的声音低落下去。

不过也因为出过这样的意外，自那以后救委会就对所有宿主的心理健康更加关注了。

虽然拯救世界这件事真的刻不容缓，但哪怕是效率最高、看上去最坚强最能干的宿主，在救委会的新规下，最多在连续完成三次救世任务以后，也会被强制休息一段时间，为的就是缓解宿主们在拯救世界的过程中积累下来的巨大压力。

阿纲听完系统的话，再次在心里默默将救委会的评价提高了一点。

“既然如此，”他想了想，还是点头应下了系统和救委会的好意，“那就拜托你们了。”

说到底他其实也不是那么排斥上学——想想看，在不需要为将来的就业问题忧心成绩，也没有一个拿着**的鬼家庭教师时刻在身后（以阿纲的性命作为要挟）监督的情况下，单纯地去享受一段愉快的校园时光，似乎也是种不错的消遣？

——这样的想法终止于阿纲在系统的引导下踏出时空隧道进入新世界，同时拿到了写有他新家地址的纸条的瞬间。

阿纲：？