第173章（1/2）

“那挺好的啊，不过，府学是不是很难进啊？”

有不少人，当场就问起了包拯来。

包拯和蔼地回答了大家了问题，还向他们解释开封府学将会以分斋的方法来进行教学，对于东京的百姓来说，这可稀奇了。

包拯甚至说，他们会更多的考虑到学以致用，让教师带着学生多多实践。到时候，学生还有机会参与建议开封府的政务。

日后毕业了，成绩优异，也可以选择进入开封府工作，或是留在书院任教。

这一点，他也是参考了云雁回的建议。这全然是现代性的想法了，就业率，就业率很重要。

云雁回提到，不能教出来一帮就业率低下的学生啊，尤其这可是开封府。再说了，作为一个自家的学校，也不能浪费了其职能。

而包拯提出来的，无论哪一项，对于读书人们来说可都是一个好方向。科举出头的不多，大部分读书人，能够去一些小书院、县学工作都算不错了，更何况是府学或者开封府衙。

在这样的地方，和官员接触多，机会也多多了。

一时之间，大家纷纷都想去告诉家里读书的亲朋好友了，到开封府学读书，听起来就业好像更有保障一些啊。

毕竟他们不但提供那种留任府学和进入府衙的机会，在教学方面，也以实用为主，进入治事斋，可以学到很多更为实用的知识。

还有人大喊一声：“府尊！那请问，您说有选修学科，那请问，能不能选修开封府食堂啊？”

一语既出，现场顿时安静了好一会儿。

开封府众人也纷纷愕然，呆在原地。

接着，现场就发出了更大的鼓噪声，那个不知道是谁喊出来的话，似乎开启了大家的思路。

“是啊！府尊，食堂能不能也开一个斋啊，既然种田也能开一个斋，为什么做菜不能？”

“就是，如果开了，我一定叫我儿子去考，出来之后那得多吃香！”

包拯简直哭笑不得，“诸位，不是这样……治理农田并非种地的意思……”好吧，虽然说他们也会让学生亲自去种地。

“我们虽然分治事斋，也讲究学以致用，但是归根结底，还是向学的地方。”

所以，大家就不要再做梦了……

百姓们听到包拯这样说，纷纷露出了失望的神情。

“唉，我就知道，怎么可能啊……”

“到底是谁说烹饪斋的，真是荒谬！”

“别提了，要是真开斋了，你不想去吗？”

“想有什么用，人家那菜谱，能教给你么？”

“虽然知道不可能，但还是好失望啊！”

……

云雁回站在一旁，念念有词。

公孙策今日随行，听到些许动静，凑过去捕捉到了几个词，不禁莞尔，“雁哥儿，这就起上外号了？听起来倒是有点意思，也挺符合咱们府学的方向。”

云雁回尴尬笑道：“这不都是刚刚这动静闹的。”这些人也真是脑洞大开，人家一个正经官学，还给你搞烹饪斋，你以为是新东方啊？

公孙策摇头晃脑，念叨道：“投西大街职业技术学院，嗯，越咂摸越有点意思。”

由于公孙策后来也在开封府学中教授，也正是在他的推广之下，越来越多的开封府学学子以投西大街职业技术学院为本校俗称，起先只是在学子之间流传、调侃，后来竟为东京市民广为周知，流传深远。

始作俑者云雁回表示，这可绝对不是他的本意啊！

第207章我们可能上了个假学校

未几月,开封府学人员悉数就位，教师由少数聘请人员与开封府官员担任，学生主要来自本府各县，人数大约在二百余人左右。

今年十三岁的郑凇，就是其中之一。

看名字就改知道了,郑凇是郑家的人,他是郑凌叔叔的儿子,从小就十分聪慧，年仅十三岁，就足以上大学了。

在选择学校的时候，郑凇的父母本来是想将他送入太学,那里条件毕竟是好一些。

此事郑苠本来没有意见，但是在得知开封府会开设府学之后，他却提出要郑凇去开封府学上学。

郑凇自己都有点不太愿意，他已经做好去太学的准备了。

这开封府学才刚刚设立,正在招收第一批学生,怎么比得过太学呢？

然而郑苠却很认真地说,他认为开封府学不输于太学，首先，开封府学的教师有很大一部分将会是有实际从政经验的官员，对于日后肯定是从政的郑凇来说，有很大帮助。

其次，学识上也不用担心，除了这些官员，开封府会聘请大儒不定期讲课。郑苠就从郑凌那里得知，云雁回已经死缠烂打，敲定了好多翰林日后去上课。

而开封府学将采取的教学方法，在郑苠看来也大有可取，这种方法，太学都还没有正式启用呢。

在郑苠的讲道理摆事实之下，郑凇的父母无奈，也只好同意把他送入开封府学试试看，不成再转学好了。

郑凇的父亲把郑凇送到了府学门口，在这里就不让进入了，不但是郑凇的父亲，什么人都不能带。

开封府的人是这么解释的，“一则我们这里头地方小，非但今日，日后都只能让学子进出居住，二则府尊希望培养学子自力更生的能力。”

郑凇的父亲抱怨了一会儿，只得把行李交给郑凇，由他自己进去。