第二卷 蛇怪就是战五渣 第五十二章 魁地奇学院杯（1/2）

哈利和黛芬妮第二学年的魁地奇最终战来了。

在一个天气晴朗的星期六上午，斯莱特林vs格兰芬多！

“该说的话，之前我已经全都说过了！”选手准备区，黛芬妮环顾面前的六位队友，面色平和的说道：“这一场，全力以赴，当作送给马库斯的毕业礼物！”

“好！”小蛇们高声喊着。

随着霍琦夫人哨声响起，两队队员同时升空，比赛开始。

霍琦夫人将鬼飞球高高抛弃，特伦斯立刻如同苍鹰一般低空掠过，迅速将鬼飞球揽入怀中。然后一个S走弯避开了安吉丽娜的拦截。发动了第一波快攻。

斯莱特林占了扫帚的便宜，几乎每场比赛都能抢到第一轮鬼飞球。随后就是让其他三个分院头疼不已，如今被称为‘蝮蛇之牙’的快攻突袭。

“出现了，出现了！蝮蛇之牙！”作为解说的李·乔丹大呼小叫着。

特伦斯闪过安吉丽娜，直奔球门。不过已经被这样的突袭打了块两年的格兰芬多也早就有了心理准备。艾丽娅·斯平内特已经第一时间就进行了补位阻挡。

然而特伦斯在眼见艾丽娅拦过来的一瞬间，就将球传来出去。马库斯似乎是早有准备，刚好此时飞过传球的路径。接到球没有一丝停顿就加速冲锋。直接冲向伍德把守的球门。安吉丽娜和凯蒂·贝尔再想拦截已然来不及了。而伍德，只是象征性做出了扑救动作。球应声而入。从霍琦夫人发球，到马库斯得分，之前不到五秒钟！

“好！”斯莱特林观众席一片欢呼。事实上不止斯莱特林的观众席，就连拉文克劳和赫奇帕奇的观众席上也有不少学生欢呼好球。虽然斯莱特林的扫帚的确高大家一个级别，让所有人都感到很不爽，但是斯莱特林的技巧和配合，也的确是其他队伍目前难以赶上的。

用赫奇帕奇守门员赫伯特·弗利特的说法，即使用一样的扫帚，格兰芬多和赫奇帕奇的追球手也不是斯莱特林的对手。球门照样会被打成筛子。也就拉文克劳的找球手队伍可以与斯莱特林一战！

球场上，格兰芬多拿球。

凯蒂·贝尔带球冲刺，安吉丽娜和艾丽娅左右呼应。她们的速度不快，但是很稳。这是伍德想出来用来应对斯莱特林的办法。拼技巧，两边差不多，或者说格兰芬多稍差一点，毕竟就目前的形势来看，技巧上真正能赶上斯莱特林箭头三人组的就只有安吉丽娜，其他两人都稍微差一点。

比速度，那是找虐。格兰芬多这边只有哈利的扫帚勉强能跟上斯莱特林。这还是指追球手和击球手的速度。德拉科那把特别的扫帚，速度也是特别的快。如果不是德拉科的经验实在有些欠缺，目前的比赛形式肯定不是现在这样。

技术不如人，速度也不如人，还想赢，那场面就不可能太好看。伍德想出来的办法，就是这个不看但是有可能赢的办法，乌龟战术！

双胞胎严守防御，进攻三人组并排前进。绝对不给对方硬逼传球然后丢球的可能性。

斯莱特林一时之间有些懵。这样的套路也是万万没想到的，格兰芬多轻取一球，比分战成10：10。

“原来还可以这样！”竟然还有这种操作？拉文克劳的队长戴维斯一脸懵逼。

“这是没有办法的办法吧？”他身边的秋皱着眉头道：“这样，就算赢了也太难看了，格兰芬多相当于默认正面拼拼不过斯莱特林了。”

是的，太难看了。这一点秋能够看得出来，别人自然也能看得出来。一时之间观众席上嘘声四起，而且是极为少见的嘘格兰芬多。

然而格兰芬多的队员们不为所动，他们只想赢。

“想装乌龟？就这样一球换一球，然后靠找球手分胜负？”斯莱特林拿球，黛芬妮组织突击下，格兰芬多虽然做了阻拦的尝试，但是能够看得出来，并不是非常坚决。斯莱特林顺利地分。可是格兰芬多紧接着就又靠着‘乌龟战术’拿回一分。黛芬妮顿时明白了对方的想法。

不得不说，格兰芬多的想法很聪明。并且充分利用了己方的优势。格兰芬多有着学院最棒的击球手韦斯莱双胞胎兄弟。而击球手对扫帚的要求不高，就算是横扫五号甚至彗星260，只要能够把速度提起来，也是可以跟上游走球进行打击的。

在这种情况下，斯莱特林的的击球手玩不过双胞胎，也就没办法用游走球破坏格兰芬多的追球手阵容。那结果就是一对一交替得分。

“队长，怎么办？”特伦斯焦急的朝着黛芬妮喊道。十分钟过去了，斯莱特林非但没拉开分数，反而因为期间黛芬妮传球失误，被对方抢走鬼飞球得分，现在反而落后了十分。

黛芬妮也是皱眉，她也是没有想到：格兰芬多能用这么怂的打法。可是这样的打法固然难看，但是却真的很有用。格兰芬多就是押宝哈利·波特一定可以抢到金色飞贼。而事实上他们的信任是很有依据的，哈利·波特成为格兰芬多的找球手以来，一共参加了十一场比赛，十场全都抢到了金色飞贼！只有之前对阵赫奇帕奇的一场，运气太差，飞贼距离塞德里克太近才没有拿到。

要说想要应对，也不是没有办法。斯莱特林曾经的战术‘空中橄榄球’正好就是格兰芬多这个战术的克星。毕竟格兰芬多三个追球手都是妹子。就算是体形相对单薄的特伦斯，玩硬碰硬也是完虐对面最结实的安吉丽娜的。

当初那个战术其实也是很成功的，斯莱特林在使用期间没少赢得比赛。只是当黛芬妮上任队长之后才转成华丽的技术流。更好看，人气也更高！清风文学